FuCaS schreibt uns in 2024: nachfolgend ein aktueller Projektvorschlag (…). Die derzeitige soziale und gesellschaftliche Entwicklung in der Region macht eine spezifische Analyse und Bekämpfung der zunehmenden Problematiken erforderlich. Dazu bedarf es es der intensiveren und systematischen Arbeit mit den Kindern, in kl. Gruppen, innerhalb eines festgelegten Zeitraumes. (…) Der Aufwand für eine solche Arbeit ginge deutlich über die finanziellen und personellen Kapazitäten von FuCaS hinaus, zumal landesweit im Bildungsbereich derartige zusätzliche Maßnahmenförderung gestrichen wurden.
Für Edumanía allein bedeutet diese wichtige Aufgabe ebenfalls eine zu große finanzielle Herausforderung, wir werden jedoch dieses Projekt bei einer größeren Förderstiftung vorstellen und hoffen auf Zusage der Unterstützung.

Vorschlag zur Förderung von Bildungswegen

(…) Dieser Vorschlag ist Teil des Bildungschancen-Dynamisierungszentrums der Fundación Capitales Solidarios. Dadurch möchten wir einen spezifischen Raum zur Förderung pädagogischer Strategien entwickeln, die notwendig sind, um die Bildungsverläufe von Jungen und Mädchen zu begleiten, die die öffentlichen Grundschulen im südöstlichen Bezirk der Stadt Salta besuchen.
Wir glauben, dass es im gegenwärtigen Kontext von wesentlicher Bedeutung ist, die Kräfte zu bündeln und Bildungsprozesse zwischen Schule, Familien und Organisationen der Zivilgesellschaft artikuliert und nachhaltig zu überdenken.

Allgemein
– Entwickeln von Strategien zur Begleitung und Stärkung der schulischen Laufbahn von Kindern, vor allem während der Grundschule.
– Beitrag zur Entwicklung einer pädagogischen Bezugsgemeinschaft, den Aufbau einer Bürgerschaft und die Schaffung sozialer Bindungen in einem physischen und symbolischen Unterstützungraum für Bildungsprozesse.
– Bereitstellung eines Raums für Begegnungen und gemeinsame Arbeit von Schule, Familie und Gemeinschaft.

Spezifisch
– Pädagogische Vereinbarungen und Ziele mit der Bildungseinheit, ihren Lehrern und Direktoren für die Begleitung von Bildungsgängen mit Unterbrechungen und/oder geringer Intensität, intermittierende und/oder wenig intensive Bildungsgänge.
– Ermöglichung eines anderen Denkens über die Schullaufbahn unter dem Gesichtspunkt der Flexibilität, der Spielfreude, der Überwindung etablierter Stereotypen und im Kontext einer dauerhaften Konstruktion.
– Förderung des Aufbaus einer Bildungsgemeinschaft, die die Familie, die Schule und die Zivilgesellschaft in den Prozess der Bildungswege von Jungen und Mädchen einbezieht.

Methodische Überlegungen
Für die Umsetzung des Vorschlags halten wir es für unerlässlich, mit folgenden Instrumenten zu arbeiten:
Vereinbarung zwischen Bildungseinheit und Stiftung: über Verantwortlichkeiten, empirische Informationen zu SINIDE-Warnungen und Ergebnisse der Learn Evaluation-Operationen.
Arbeitstisch mit Lehrkräften: um Strategien zu vereinbaren, Vorgehenskriterien und kritische Knotenpunkte zu vereinheitlichen und Kooperationsvereinbarungen zu treffen.
Regelmäßige Workshop-Räume.
Personalisierte Überwachung: verfügt über eine Reihe monatlicher Indikatoren und Parameter, um Fortschritte und kritische Knoten zu identifizieren.
Literatur- und Freizeitszenarien: die die Bildungseinheit, die Familie, die Organisation und die Gemeinschaft im Allgemeinen einbeziehen.
Bei Bedarf Zusammenarbeit mit anderen Organisationen.

„Spaziergang zum Lesen/Lesen erweckt die Stimme“, in 2024 →

März 2023, ehrenamtliche Mitarbeiterinnen bei FuCaS mit Noelia Iruarrizaga (ganz links) und Graciela (ganz rechts, Edumania) während ihres Besuchs bei der Einrichtung in Salta.

Freizeitveranstaltungen in der Gemeinde: La Andariega, die Spielothek ist eine mobile Einrichtung, die es uns ermöglicht, gemeinsam mit der Gemeinde einen Raum für die Förderung des Rechts auf Spiel und Freizeit zu schaffen….  La Andariega, der Karren, der mit Spielen durch das Viertel fährt und die Kinder im öffentlichen Raum zu spielerischen Aktivitäten einläd.
In Workshops werden manche Spiel-Ideen von den Mitarbeiterinnen selbst hergestellt, anderes repariert.
Mit Edumania-Spenden werden Bücher gekauft, Malfarben, Stifte, Farbpapiere und Bastelmaterial ergänzt.

… es ist wichtig, das Recht auf Spiel zu verteidigen

Auszug aus einem Schreiben von FuCaS, Dezember 2021.
„(…) Ihr Engagement für unsere Organisation war und ist von großer Bedeutung für die Nachhaltigkeit der Aktionen unserer Organisation.
Sowohl der Computer [Notebook] als auch der Schneidescanner helfen uns sehr bei der Produktion von Spielen und Freizeitaktivitäten der Organisation. Bekanntlich befindet sich unser Land in einer sehr komplexen wirtschaftlichen Situation, die sich nach der Pandemie noch verschlimmert hat, was sich auf den Zugang zum Recht auf Spiel und Bildungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche ausgewirkt hat.
Angesichts dieser Situation hat unsere Organisation eine Strategie zur Förderung des Rechts auf Zugang zu Spiel- und Bildungsmöglichkeiten entwickelt. Die Ausrüstung, die Sie uns geholfen haben zu erwerben, hat es uns ermöglicht, einen Prozess der Produktion unserer eigenen Linie von Spielen und Spielzeugen in Gang zu setzen; einerseits, um Kindern und Jugendlichen im südöstlichen Gebiet der Stadt Salta durch zwei Ausstattungen kostenlose Spiele und Spielzeuge zu bringen: Da ist einmal „El Festival va a tu casa“ – (Das Festival kommt zu dir nach Hause), ein Kit mit Spielen und Spielzeugen – und zweitens die mobile Spielesammlung La Andariega, die wir in spielerischen, freizeitlichen und gemeinschaftlichen Veranstaltungen einsetzen.
Zum anderen möchten wir ein soziales Unternehmen schaffen, um die Versorgung mit kostenlosen Bildungs-, künstlerischen, spielerischen und freizeitlichen Möglichkeiten für diese Bevölkerung aufrechtzuerhalten.
Aus diesem Grund sind wir sehr dankbar für Ihre Unterstützung und Ihr Engagement und hoffen, dass wir auch weiterhin bei der Entwicklung gemeinsamer Vorschläge zusammenarbeiten werden. (…)“

Die Präsentation zeigt wie La Andariega, die „Wandernde Spielesammlung“ in den verschiedenen Stadtteilen im Südosten von Salta altersgerechte Vorschläge zum Spielen anbietet und bei Stadtteilveranstaltungen den Zusammenhalt der Nachbarschaft und den Kontakt innerhalb und zwischen den Generationen in den betreuten Quartieren unterstützt.